Objectifs pédagogiques

Objectifs culturels

Découvrir comment l’intelligence artificielle est utilisée dans l’éducation hispanophone, en particulier à travers l’exemple de ChatGPT, afin de comprendre son impact sur l’apprentissage autonome et les nouvelles pratiques pédagogiques.

Réfléchir aux enjeux éducatifs et sociaux que posent les chatbots : comment ils peuvent motiver les élèves, faciliter l’accès au savoir et contribuer à réduire certaines inégalités scolaires.

Découvrir les études scientifiques dans le domaine de l'AI, de la communication et des sciences sociales en Amérique latine grâce à l’étude de la Revue InveCom, revue académique vénézuélienne.

Objectifs pragmatiques

Être capable de lire et comprendre un article de recherche portant sur l’usage éducatif de l’IA.

Savoir identifier et résumer les résultats principaux d’une étude scientifique à l’oral.

Développer la capacité à formuler des hypothèses sur l’apport de ChatGPT dans l’apprentissage (motivation, autonomie, métacognition) et à exprimer son avis personnel.

Pratiquer la prise de parole en interaction, en simulant l’utilisation de ChatGPT comme assistant d’apprentissage des langues.

Objectifs linguistiques

Lexique de la technologie et de l’intelligence artificielle, de l’apprentissage et de l’éducation.

Le passé composé pour exprimer une action passée liée au présent.

Utiliser des connecteurs logiques pour organiser le discours (por un lado / por otro lado / sin embargo / no obstante).

Objectifs transversaux

Encourager la motivation et l’autonomie des apprenants grâce aux outils d’IA.

Développer une réflexion critique sur l’usage des technologies éducatives et leurs implications sociales.

Favoriser une curiosité interculturelle, en comparant l’intégration de l’IA dans les systèmes éducatifs hispanophones et francophones.